高等職業(yè)教育�？浦�產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)面向助產(chǎn)及臨床護(hù)理等崗位（群）的專業(yè)人才。助產(chǎn)專業(yè)教育過(guò)程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理、助產(chǎn)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，使其具備正常分娩接生、分娩期母兒異常識(shí)別及危急重癥搶救配合等能力，具有敬佑生命、救死扶傷精神和信息素養(yǎng)，能夠從事助產(chǎn)和臨床護(hù)理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
本教材貫徹黨的二十大的精神，在全國(guó)衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家指導(dǎo)下，在第2版《助產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)》教材基礎(chǔ)上，基于臨床工作過(guò)程的助產(chǎn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程改革與實(shí)踐，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行重新修訂。本教材修訂編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員由資深專職教師與臨床一線的助產(chǎn)專家組成，充分體現(xiàn)校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人及彰顯類型特色，更好地滿足現(xiàn)代助產(chǎn)人才培養(yǎng)需求。修訂前編寫(xiě)組成員對(duì)助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生工作崗位與臨床所需勝任力做了大量調(diào)研，順應(yīng)助產(chǎn)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的工作崗位特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)接助產(chǎn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系關(guān)于工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，擬定教材編寫(xiě)內(nèi)容。本次修訂對(duì)助產(chǎn)士不能開(kāi)展的計(jì)劃生育手術(shù)、內(nèi)鏡檢查與治療等內(nèi)容進(jìn)行了刪減。根據(jù)臨床一線助產(chǎn)、護(hù)理工作中成熟的操作技能發(fā)展情況，本教材增加了新的操作。根據(jù)高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及多年來(lái)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)意見(jiàn)與要求，本教材增加了操作視頻與操作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生課后練習(xí)與自我檢測(cè)。
本教材以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，突出能力目標(biāo)，通過(guò)結(jié)合真實(shí)情景案例，培養(yǎng)助產(chǎn)專業(yè)�？茖哟螌W(xué)生臨床核心能力和操作技能，幫助學(xué)生順利進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。本次修訂參考了大量助產(chǎn)專業(yè)文獻(xiàn)，得到全國(guó)多所職業(yè)院校同仁的幫助以及各編委所在單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，謹(jǐn)在此表示誠(chéng)摯謝意！
限于編者水平，本教材內(nèi)容難免有遺漏與不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正！
朱桐梅 張海麗
2024 年10 月