上　篇

第一章　我心中的理想德育

004 /　一、重視讓學生在自然活動中養(yǎng)成德行

005 /　二、重視讓學生與書本為友，與大師對話

006 /　三、重視培養(yǎng)學生健康的生活情趣和才藝

007 /　四、注重用真實、感人的道德形象激勵學生

008 /　五、科學合理地設置循序漸進的德育目標

010 /　六、重視心靈的溝通，建立溫馨的對話場景

012 /　七、教給學生自我教育的方法

013 /　八、建立家庭、學校和社會三位一體的德育網絡

第二章　我心中的理想智育

015 /　一、超越知識，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造

017 /　二、把以學生為主體的理念體現(xiàn)于教學的全過程

019 /　三、尊重個性，因材施教，讓學生享受學習的快樂

021 /　四、注重學生德智體美勞的全面發(fā)展

023 /　五、培養(yǎng)學生的科學精神和人文情懷

026 /　六、重視實踐，使學生關注生活和社會

028 /　七、讓課堂充滿活力、情趣與智慧

030 /　八、充分利用現(xiàn)代信息技術，拓寬智育途徑

第三章　我心中的理想體育

033 /　一、培養(yǎng)學生在人生路途上追求更快、更高、更強

035 /　二、磨煉學生的意志，使學生養(yǎng)成堅韌不拔的品質

038 /　三、培養(yǎng)學生的合作精神、集體情懷和愛國情操

040 /　四、培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，學會公正、公平

042 /　五、培養(yǎng)學生坦然面對競爭，養(yǎng)成健全的心理素質

043 /　六、讓學生注重體能訓練的同時，感受力與美的和諧

045 /　七、使學生在體育活動中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我

048 /　八、有機融合學校體育與社區(qū)體育，使體育社會化、生活化、終身化

第四章　我心中的理想美育

051 /　一、培養(yǎng)學生熱愛自然的情懷

054 /　二、引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命

056 /　三、引導和教育學生熱愛生活，做生活的強者

059 /　四、引導和教育學生熱愛藝術，并具有一定的才藝

061 /　五、樹立大美育觀，構建濃郁的美育氛圍

063 /　六、依靠具有審美素養(yǎng)的教師，突出示范美育

065 /　七、通過美育讓學生形成完美的人格，擁有美的心靈

068 /　八、在美育過程中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力

第五章　我心中的理想勞技教育

071 /　一、培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態(tài)度

074 /　二、鼓勵和教育學生養(yǎng)成良好的勞動習慣

076 /　三、增強勞動的智力含量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性

078 /　四、因地制宜、因校制宜，培養(yǎng)學生的勞技特長

080 /　五、注重勞技教育與德智體美的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的道德和心理素質

082 /　六、注重個性和年齡差異，培養(yǎng)學生的關鍵能力

084 /　七、加強學校、家庭和社會的合力作用，構建大勞育的教育體系

086 /　八、建設優(yōu)秀的師資隊伍，編寫有實用性、特色性的課程教材

第六章　我心中的理想學校

090 /　一、突出學校的特色

093 /　二、彰顯學校的品位

094 /　三、有一個富有人格魅力、遠大理想的校長

095 /　四、有一支富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍

096 /　五、有一批善于探索、具有良好習慣的學生

097 /　六、有一個面向所有學生的課程體系

098 /　七、有永遠對學生開放的圖書館和計算機房

第七章　我心中的理想教師

100 /　一、胸懷理想，富有激情和詩意

101 /　二、自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我

102 /　三、善于合作，富有人格魅力

104 /　四、充滿愛心，受學生尊敬

106 /　五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神

107 /　六、勤于學習，不斷充實自我

109 /　七、關注人類命運，具有社會責任感

110 /　八、堅忍、頑強，不怕挫折

第八章　我心中的理想校長

112 /　一、具有奉獻精神和人文關懷

115 /　二、珍視學校的名譽

117 /　三、追求人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格

119 /　四、胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力

121 /　五、善于協(xié)調關系，能調動一切力量發(fā)展學校

122 /　六、重視教育科學研究

124 /　七、注重為教師提供發(fā)展平臺，挖掘教師潛能

125 /　八、注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍

第九章　我心中的理想學生

127 /　一、品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃

129 /　二、積極進取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想

131 /　三、自信自強，在困難和挫折面前永不低頭

133 /　四、有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長

135 /　五、善于與人合作，善于與人相處

136 /　六、勤于思考，有豐富的想象力，掌握科學的學習方法

第十章　我心中的理想父母

139 /　一、把孩子的人格健全、道德完善放在首位

142 /　二、讓孩子輕松、自由、愉快地成長

143 /　三、善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長

145 /　四、以朋友式的平等身份對待孩子

146 /　五、以身作則，一諾千金

147 /　六、對孩子多給予表揚和鼓勵，不進行侮辱性批評

149 /　七、善于利用各種教育情景，富有教育機智

150 /　八、努力配合學校、社區(qū)對孩子進行全方位教育

下　篇

第十一章　教育現(xiàn)代化與人的現(xiàn)代化

155 /　一、人的現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化的先決條件、終極目標

158 /　二、現(xiàn)代教育完善和發(fā)展人的現(xiàn)代化

163 /　三、把握現(xiàn)代化內涵、趨勢，推進教育現(xiàn)代化

第十二章　教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育

167 /　一、創(chuàng)新教育，知識經濟時代的發(fā)展要求

170 /　二、創(chuàng)新教育，重在培養(yǎng)創(chuàng)新能力

172 /　三、創(chuàng)新教育，需要激發(fā)潛能、形成創(chuàng)新力的環(huán)境與氛圍

175 /　四、創(chuàng)新教育，需要開放、民主的實踐原則

第十三章　教育與中華民族的凝聚力

182 /　一、增強民族凝聚力，有利于提高綜合國力

184 /　二、增強民族凝聚力，有利于促進各民族間的共識與認同

186 /　三、增強民族凝聚力，要重視教育的作用和影響

189 /　四、增強民族凝聚力，必須加強思想教育

194 /　五、增強民族凝聚力，必須發(fā)揮教育提高全民素質的作用

196 /　六、增強民族凝聚力，必須提高教育促進生產力發(fā)展的作用

第十四章　科學發(fā)展觀與中國教育改革

199 /　一、經濟社會發(fā)展，需要教育的科學發(fā)展

201 /　二、教育發(fā)展不平衡，難以滿足社會發(fā)展的需要

204 /　三、教育科學發(fā)展，才能辦好人民滿意的教育

208 /　四、實現(xiàn)科學發(fā)展，需要促進教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展

第十五章　中國基礎教育改革的趨勢

216 /　一、教育改革的科學化趨勢，倡導向科學要質量

217 /　二、教育改革的人文化趨勢，倡導培養(yǎng)人文精神

218 /　三、教育改革的綜合化趨勢，力求達到教育最優(yōu)化效果

218 /　四、教育改革的心理化趨勢，倡導培養(yǎng)健全人格

219 /　五、教育改革的信息化趨勢，倡導培養(yǎng)學生運用信息手段獲取知識

220 /　六、教育改革的國際化趨勢，倡導教育發(fā)揮國際交流作用

220 /　七、教育改革的個性化趨勢，倡導辦有特色有個性的教育

221 /　八、教育改革的民主化趨勢，倡導培養(yǎng)師生的公民意識和民主精神

222 /　九、教育改革的法制化趨勢，倡導教育行為的規(guī)范和完善

222 /　十、教育改革的終身化趨勢，倡導教育貫穿于人生全過程

第十六章　中國高等教育改革的方向

224 /　一、高等教育問題頻現(xiàn)，亟須提到議事日程

226 /　二、高等教育改革，需療治大學行政化痼疾

227 /　三、高等教育改革，需探索大學分類管理

228 /　四、高等教育改革，需探索建世界一流大學的學科路徑

230 /　五、高等教育改革，需鼓勵民間資本進入

231 /　六、高等教育改革，需容納偏才、怪才

第十七章　中國課程改革的發(fā)展趨勢

233 /　一、課程改革應引導學生學會關心

235 /　二、課程改革應注重以國際化為重心

237 /　三、課程改革應注重以本土化為特質

239 /　四、課程改革應注重以多樣化為方向

第十八章　中國道德教育的創(chuàng)新與未來

241 /　一、道德教育經受知識、市場與全球化挑戰(zhàn)

246 /　二、道德教育呈現(xiàn)各方面統(tǒng)一的格局

249 /　三、道德教育需要創(chuàng)新教育目標

250 /　四、道德教育需要創(chuàng)新教育內容

252 /　五、道德教育需要創(chuàng)新教育方法

253 /　六、道德教育需要創(chuàng)新教育體制

254 /　七、道德教育需要創(chuàng)新型的教師

第十九章　中國教師教育改革的未來前景

257 /　一、加強教師隊伍建設和教師教育改革，迫在眉睫

259 /　二、教師教育改革，需要改變教師教育的培養(yǎng)模式

262 /　三、教師教育改革，需要加強教師繼續(xù)教育

264 /　四、教師教育改革，重在提升農村教師的素質

第二十章　中國教育的未來展望

267 /　一、教育質量的提高越來越受到重視

268 /　二、信息化將改變中國教育的模式

269 /　三、教育的國際化大大加速

271 /　四、教育將更加注重為人自身的發(fā)展服務

272 /　五、教育產業(yè)會有較大較快發(fā)展

273 /　六、教育將更加追求科學精神與人文精神的統(tǒng)一

275 /　參考文獻

279 /　主題索引

286 /　第六版后記

287 /　朱永新教育作品后記