該書是高等學校教師崗前培訓教材之“高等教育心理學”。全書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持辯證唯物主義的方法論，系統(tǒng)研究高等教育中的學生心理、教師心理及人際互動過程中的認知、情緒情感和變化機制，翔實說明新入職教師教育教學能力的提升路徑。全書內容主要包括引論、大學生心理特點、高校教師心理特點、師生交互過程中的心理特點與影響因素、知識與技能學習心理、認知策略系統(tǒng)、品德發(fā)展與道德教育心理、問題解決心理學研究、人際關系心理學研究、創(chuàng)造力培養(yǎng)心理學研究、動機與激勵、心理健康與維護等，體系完整，邏輯清晰，結構合理，內容豐富，語言精練流暢，較為全面地介紹了高校教育教學過程中涉及的心理學問題，對于提升新入職高校教師的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力有積極的意義。