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“形勢與政策”課靶向教學：理論與方法 
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本書為教育部思政課專項課題《“形勢與政策”課靶向式教學模式構建與應用研究》(21JDSZK049)階段性成果。本書立足馬克思主義形勢觀、政策觀教育基本理論和高校思想政治理論課教育教學實際，聚焦“形勢與政策”課存在的模式陳舊、方法單一、效果不佳等問題，在分析總結新中國
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