本書共分上、中、下三編。第一編為學校設計力，從長沙市長郡中學頂層統(tǒng)籌力(教學管理、教師績效)、中層執(zhí)行力(走班優(yōu)化、編班排課)、基層實踐力(家校協(xié)同、選考指導)三個方面闡釋；第二編為教師指導力，從長郡中學的教師教育力(聚焦生涯規(guī)劃指導)、教學力(培育學科核心素養(yǎng))、教研力(落實項目研究制度)三方面解釋新思路；第三編為學生成長力，從長郡中學的學生發(fā)現(xiàn)力(培養(yǎng)學科興趣)、生長力(增強學科實力)、競爭力(優(yōu)化差異選擇)三個方面剖析。總體上說，本書體現(xiàn)了長郡中學“樸實沉毅”的辦學特色，既有先進的育人理論，也有鮮活的實踐案例，還有可借鑒的操作經驗。