本書(shū)從多個(gè)維度分析了混合式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，探討了學(xué)習(xí)者個(gè)人因素、深度學(xué)習(xí)、信息化技術(shù)等多個(gè)因素與英語(yǔ)教學(xué)效果之間的關(guān)系。基于此，提出了一系列提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的措施和建議，指出了大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式構(gòu)建過(guò)程的注意事項(xiàng)，以期通過(guò)理論的探討與實(shí)踐的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各個(gè)維度的學(xué)習(xí)成效。