本書從音樂教育的基本理論和現(xiàn)狀以及鋼琴的發(fā)展歷史入手，探討了高校音樂藝術的教育途徑、鋼琴教學方法的創(chuàng)新與實施。作者用獨特的視角對音樂教育和鋼琴教學的相關知識作了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結，并提出了一些新穎的學術觀點。本書結合了作者多年來在鋼琴教學領域潛心鉆研的成果，既有基于扎實學術素養(yǎng)的理性認識，又有具體的實踐經驗。