認(rèn)知負(fù)荷理論是為教育心理學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最受歡迎的理論之一，近年來(lái)，對(duì)認(rèn)知負(fù)荷的研究逐漸升溫，認(rèn)知負(fù)荷理論相關(guān)的問(wèn)題已成為國(guó)際教育技術(shù)研究的熱點(diǎn)。本書(shū)稿共有五章，第一章系統(tǒng)闡述認(rèn)知負(fù)荷概念、理論基礎(chǔ)、類(lèi)別、結(jié)構(gòu)模型、效應(yīng)、測(cè)量及國(guó)內(nèi)外對(duì)認(rèn)知負(fù)荷理論研究述評(píng)等，第二章圍繞多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論介紹其興起及提出、理論基礎(chǔ)、假設(shè)，第三章詳細(xì)說(shuō)明了工作負(fù)荷的測(cè)量方法，第四章則對(duì)認(rèn)知負(fù)荷測(cè)量進(jìn)行了系統(tǒng)并詳細(xì)地介紹，第五章闡述了認(rèn)知負(fù)荷在英語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用。