本書涵蓋了藝術類高校理論課教學模式的基本概念、典型類型、教學目標、實施過程、考核評價以及實踐反思與對策建議等內(nèi)容。理論課教學是藝術專業(yè)學生獲取基礎知識的重要途徑，通過作者對上述問題的深入研究和提煉總結，有助于提高教師教學水平，促進學術交流，推進教學模式的改革與創(chuàng)新。同時，也有有助于提高人才培養(yǎng)的綜合質量，為學生在德藝雙馨之路上的發(fā)展奠定堅實基礎。為藝術類高校理論課教師教學實踐提供參考，也同樣適用于高校其他課程教師和中小學教師等讀者。在系統(tǒng)研究高校理論課教學共性的前提下，對藝術院校理論課教學的個性問題作深入的研究和論述，是從藝術類院校特殊性出發(fā)對高校理論課教學研究的拓展，為藝術類高校理論課教師教學實踐提供經(jīng)驗和啟發(fā)。