這是一本學術專著圖書，當前的教育心理學不論是在理論探討、實驗研究方面，還是在實際運用方面，都獲得了大量富有特色的新理論和新成果。本書具體包括心理發(fā)展與教育，教育心理學的基本認知，學習動機、學習策略與學習遷移，智力、創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)，基于素質(zhì)教育的品德培養(yǎng)，基于學生良好發(fā)展的教學設計與教學評價，課堂管理的原理與技術，教師心理與學生心理健康維護，增強教學效果的有效教學等內(nèi)容。本書以科學發(fā)展觀為指導，對教育心理學的內(nèi)容體系進行了詳細探討，以期促使教育心理學在教育發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，推動教育質(zhì)量和教育水平的不斷提高。