本書圍繞信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心素養(yǎng)，從理念內(nèi)涵、策略實(shí)施、課例評(píng)述三個(gè)角度，以真實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為載體，將核心素養(yǎng)理論化作課堂實(shí)踐的過程給予闡釋。