本書(shū)以高中歷史教材必修上冊(cè)為藍(lán)本，依據(jù)高中歷史課標(biāo)，依托教材單元主題和單元核心教學(xué)目標(biāo)，圍繞“歷史文化認(rèn)同”“統(tǒng)一多民族國(guó)家”“民族獨(dú)立”等大概念，采取“單元異構(gòu)”的形式，設(shè)計(jì)典型單元和課時(shí)的教學(xué)案例。本書(shū)每一案例都采用統(tǒng)一體例，分為“教學(xué)內(nèi)容分析系統(tǒng)”“學(xué)情分析系統(tǒng)”“教學(xué)目標(biāo)分析系統(tǒng)”“教學(xué)過(guò)程分析系統(tǒng)”“教學(xué)評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)”五個(gè)大方面，即從教學(xué)內(nèi)容—學(xué)情分析—教學(xué)目標(biāo)—教學(xué)過(guò)程—教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面，并結(jié)合某一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)案例分析。本書(shū)旨在為教師落實(shí)核心素養(yǎng)提供案例樣板、教學(xué)設(shè)計(jì)的模板，為教師用好統(tǒng)編版高中歷史教材、推進(jìn)普通高中新課程改革提供具體抓手，為核心素養(yǎng)的落地找到切實(shí)可行的路徑。