《“1+6+N”校園項目化學習實踐》一書主要圍繞規(guī)劃課題《1+6+N立體生長：基于3H發(fā)展的項目化學習路徑研究與校本實踐》展開。其中“1+6+N”立體生長是指：1項跨學科綜合項目，6個年級多學科項目群，N個單學科項目，構建項目化校本實踐體系。通過基于學校實情開展的項目化實踐，為一線教師如何開展設定項目化目標、如何設計項目化活動方案、如何開展項目化過程評價，提供可操作的實踐路徑；為普通學校開展項目化實踐提供可參考的實踐案例。