溝通和語言是孤獨癥譜系障礙兒童面臨的主要困難之一，也是他們的核心癥狀之一，如果開展相應的早期干預和特殊教育教學一直困擾著家長和老師。本書基于英國開展的一項研究和臨床實踐，對孤獨癥譜系障礙兒童的溝通和語言發(fā)展進行深入探討，從非語言溝通到口語溝通。書中提倡在溝通的早期階段對兒童進行初步干預，盡早抓住嬰幼兒的溝通信號，開展溝通教學，方法實用，也比較容易上手。