本書是初中教學(xué)方向的著作，主要研究初中教育教學(xué)理論與實(shí)踐，本書從初中教育教學(xué)管理基礎(chǔ)介紹入手，針對初中常見教學(xué)工具和教學(xué)方法進(jìn)行了分析；接著基于人本主義理論探討了初中教育理念的樹立與實(shí)踐，并對核心素養(yǎng)下初中作業(yè)與命題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供了一定的方向；還對教育性學(xué)生管理的完善優(yōu)化作了深入研究；討論闡述了學(xué)生評價(jià)的倫理問題，并對倫理意蘊(yùn)下的學(xué)生評價(jià)進(jìn)行了實(shí)踐構(gòu)想；最后對初中教師教學(xué)反思能力培養(yǎng)及其行動(dòng)提出了一些建議；對初中教育教學(xué)的優(yōu)化有一定的借鑒意義。