近些年來大學(xué)英語所面臨的諸多問題，如英語教學(xué)費(fèi)時(shí)低效、學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展欠缺、母語文化意識模糊等，這些都與師生對英語知識內(nèi)涵的理解、對大學(xué)英語教育目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)價(jià)值的理解有著密切的關(guān)系。本書針對這些問題，分析了根本原因，并從教師和學(xué)習(xí)者的立場出發(fā)，探求英語符號知識背后英語語言文化構(gòu)成的邏輯過程、文化模式和思維方式以及英語語言負(fù)載的價(jià)值和意義。書稿在促進(jìn)大學(xué)英語學(xué)習(xí)者思想、精神和能力發(fā)展方面，提出了相關(guān)切實(shí)可行的對策。