本書為國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學一般課題研究成果，是《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側重于理論探討和實驗研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側重于實際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會自立—安全意識、社會自立—社交行為、學業(yè)自立和心理自立—自我控制五大領域，并以此為基礎研創(chuàng)了系列主題兒童游戲實踐活動，這些內容將有助于父母、教師解決在兒童自立行為養(yǎng)成教育方面的困惑與問題。本書的特色是：借用優(yōu)秀文化經典開展科學知識普及，確保編制過程的科學性、指導方法的實踐性、實踐形式的趣味性、游戲活動的教育性，以通俗易懂的方式普及心理學知識以及兒童自立行為養(yǎng)成的知識。