《做一名教育家型教師》是一本為廣大教師群體編寫的職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)與能力提升的指導(dǎo)手冊(cè)。教育強(qiáng)國(guó)的背景是社會(huì),教育改革的核心是課程,教學(xué)變革的陣地是課堂,立教興教的關(guān)鍵是教師。本書作者圍繞教師自我素養(yǎng)和能力提升的十二大核心能力展開,如內(nèi)驅(qū)力、思考力、閱讀力、研究力、語(yǔ)言力、課程力、課堂力、教學(xué)力等。每一章都詳細(xì)闡述了這些能力的重要性、培養(yǎng)策略與實(shí)踐應(yīng)用,希望激勵(lì)并幫助教師門不斷追求卓越,最終成長(zhǎng)為教育家型教師。
史振平,獨(dú)立教育學(xué)者。山東省青州第一中學(xué)原黨委書記、校長(zhǎng),青州市教育局原副局長(zhǎng),青州市教學(xué)研究室原主任,濰坊市政協(xié)委員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)研究員,山東省教育學(xué)會(huì)學(xué)校特色建設(shè)研究委員會(huì)常務(wù)理事。歷任中學(xué)教師、班主任,教育局政策研究室主任,教學(xué)研究室主任,副局長(zhǎng)。榮獲教育部?jī)?yōu)秀教研成果獎(jiǎng)、山東省教育科研先進(jìn)個(gè)人、濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等50多項(xiàng)榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)。多年來(lái),一直堅(jiān)持對(duì)教育的深入思考、研究和實(shí)踐,特別是致力于校長(zhǎng)與教師專業(yè)化建設(shè)、學(xué)校現(xiàn)代治理、區(qū)域教育發(fā)展、課程育人、課堂改革、高三備考、學(xué)校文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的深入研究。在《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊發(fā)表論文30多篇,出版專著《做一名卓越的教研員》,主編校本課程《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》等多部,在全國(guó)各地作面向局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師、教研員、家長(zhǎng)的培訓(xùn)報(bào)告50多場(chǎng)次。2023年《山東教育報(bào)》開設(shè)“名校長(zhǎng)筆談——史振平系列”專欄,連續(xù)發(fā)表十篇文章,系統(tǒng)推介其辦學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)。