本書采用西南財經(jīng)大學中國金融研究院提供的中國投資者教育現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)和國內(nèi)某大型券商提供的投資者交易數(shù)據(jù)，在考慮了投資者通過金融市場積累實踐經(jīng)驗的學習機制下，討論了金融教育對非理性投資行為的影響，從金融知識和金融能力兩個維度分析了影響背后蘊含的機制，并從體系構(gòu)建、反饋機制等角度提出了政策建議。