本書遵循行動(dòng)研究的基本步驟，以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐為基礎(chǔ)，以不斷解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)、行為主義、建構(gòu)主義、交際教學(xué)法等教育學(xué)的基本理論為依據(jù)，同時(shí)吸收流程再造等當(dāng)代企業(yè)管理學(xué)中的最新理念，以“整體性、優(yōu)效性、開(kāi)放性和可操作性”為原則，總結(jié)概括出一套符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的線上線下混合模式英語(yǔ)教學(xué)模式。本書認(rèn)為，大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合教學(xué)模式的實(shí)踐過(guò)程是學(xué)習(xí)者、教師、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)政策等多因素的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)和良性互動(dòng)過(guò)程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力具有重要的價(jià)值。