本書以作者在學習和生活中”聽到的世界聲音”為基礎，將人的鮮活生命實踐與世界的關系或存在保存在未固型化、概念化、對象化的詩語中，以一種熱思的方式來面對教育本身，讓生活的意義流動在心間蕩漾而進入到時間中滋養(yǎng)生命�？傊�，本書內容與特色在于將人的成長、發(fā)展置入歷史和實踐中來加以思考，以”詩言志”以”詩言情”以”詩言思”。