全書共12個(gè)章節(jié)，圍繞青少年的發(fā)展與教育，各自呈現(xiàn)不同的主題、詳實(shí)的案例與對(duì)應(yīng)的分析研究。本書采取“建構(gòu)主義”視角，以認(rèn)同發(fā)展理論為主要論述基礎(chǔ)，結(jié)合“貫穿式”案例研究方法與相關(guān)專業(yè)理論，尤其是以眾多著名心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、精神病學(xué)家、認(rèn)知發(fā)展學(xué)家等專業(yè)學(xué)者的學(xué)術(shù)體系為框架，為青少年發(fā)展中遇到的諸多成長問題與教育者面臨的教學(xué)和育人困境給出具有啟發(fā)性和合理性的答案，同時(shí)提出側(cè)重于實(shí)踐應(yīng)用的教育方案。