本書是一線教研團隊在《核心素養(yǎng)立意的高中數(shù)學課程教材教法研究》(高中數(shù)學教材主編編寫)參考用書的指導下，深入研究新課程、新課標和新教材，結(jié)合教學實踐編寫的；本書可作為廣大高中數(shù)學教師實施新課程、研究新課標、使用新教材和開展數(shù)學教學研究的好幫手。以人教A版必修一為載體，融合教情和學情反饋，從核心素養(yǎng)立意下的教材教法、高考評價、實踐探索、教學隨想四個維度對課程標準規(guī)定的每一個單元和課時內(nèi)容進行了系統(tǒng)而深入的分析。旨在幫助廣大高中數(shù)學教師快速理解課程內(nèi)容和教材內(nèi)容，了解學生在學習過程中對所學內(nèi)容的認知差異和沖突，關(guān)注學生暴露出的典型問題。助力提升教師的數(shù)學課程教材實施能力，提高課堂教學效率。