本書(shū)深入探討了多技術(shù)融合環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略，從多個(gè)角度進(jìn)行了研究，包括研究背景、意義、現(xiàn)狀、內(nèi)容、作業(yè)設(shè)計(jì)、教師教研變革等方面。書(shū)中首先分析了信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合需求，全面介紹了多技術(shù)融合背景下信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合現(xiàn)狀。此外，本書(shū)還提供了多技術(shù)融合環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論框架和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為小學(xué)英語(yǔ)教師提供了具體的操作方法和建議。本書(shū)旨在提高教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為小學(xué)英語(yǔ)教師提供有益的參考和借鑒。適合廣大小學(xué)英語(yǔ)教師、教育工作者以及對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)感興趣的讀者閱讀。