“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動發(fā)展的實踐研究”，是由上海市育民中學(xué)校長兼黨支部書記柴建榮擔(dān)任組長的2019年浦東新區(qū)教育科學(xué)研究區(qū)級重點課題。開展“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動發(fā)展的實踐研究”，是落實中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)精神的需要，是適應(yīng)新中考改革精神與要求的需要，是提升中學(xué)生主動發(fā)展“三領(lǐng)域”之“三素養(yǎng)”的需要，是促進(jìn)學(xué)校初中“強(qiáng)校工程”建設(shè)的需要，是促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理、落實辦學(xué)理念、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的需要。通過專題教育、學(xué)科滲透教育、德育主題活動教育、環(huán)境營造教育、精致制度建設(shè)和評價體系等方面，積極開展教育、教學(xué)、管理等方面應(yīng)用積極心理學(xué)“五原理”應(yīng)用的實踐研究，把“積極”、“主動”的理念真正貫徹落實下去，提高了實驗項目的實效性。在區(qū)級相關(guān)刊物發(fā)表及區(qū)級及以上相關(guān)評比中獲獎成果多篇；最終形成“基于積極心理學(xué)原理，促進(jìn)中學(xué)生主動發(fā)展的實踐研究”案例選，選入了學(xué)科滲透教育課例13篇和專題教育課例8篇，共21篇。