本書為教育研究專著。作者從所在學校的教育教學實踐層面出發(fā)，從學生“自主管理”的角度去切入，重點研究學生的學校教育。通過學生“自主管理”模式的建構(gòu)及組織文化建設(shè)，為學生在學習管理和常規(guī)管理上營造文化氛圍，并在空間和時間上提供深度參與“自主管理”的機會。通過實踐探索總結(jié)出“自主管理”在學習管理方面體現(xiàn)的是自主學習、合作達標；在常規(guī)管理方面體現(xiàn)的是自我教育、互相管理，并在此基礎(chǔ)上對“自主管理”學習模式和常規(guī)管理模式的具體實施進行逐一解讀。通過學生“自主管理”的深度參與，從而激發(fā)其生命的內(nèi)在動力。