聲樂表演教學是一門實踐性很強的技能課程，因此，在高校聲樂表演教學中進行課堂教學與實踐的有機結合也顯得尤為重要了。歌劇是一個以歌唱為主導的音樂化的戲劇，有連綿起伏的故事情節(jié)、矛盾沖突的角色碰撞以及特定的舞臺布景和服飾，表演性明顯高于單調的音樂會獨唱或是一般類型的文藝演出，因此高校聲樂表演教學與歌劇實踐教學相結合是社會進步和發(fā)展的需要，推廣適合高校歌劇教學實踐，應成為高校研究探索和有待解決的重要任務�；�于此，本書對高校聲樂表演與歌劇實踐教學進行了系統的理論研究，分析了高校聲樂表演教學的形體語言、心理素質、歌唱技能，以《黨的女兒》為具體案例，探討了高校聲樂表演與歌劇實踐教學存在的問題與對策，以期為歌劇實踐教學在高校聲樂表演中的融入提供了有價值的參考依據。