本書闡述了基于現(xiàn)代教育技術的大學外語的教學模式，并提出外語教學應引導學生朝著個性化學習、不受時間和地點限制學習、主動式學習的方向發(fā)展；應遵循外語教學的實用性、文化性和趣味性相結合的原則；應能充分調動和發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性；在技術上應是可操作、可實現(xiàn)和易操作的。本書還通過多元化視角下的大學外語教學研究，總結出了教學改革背景下的大學外語教學方法和評估體制，對教學理論和實踐進行了積極的探索。本書對改進當前的外語教學模式具有良好的指導和借鑒作用。