本書選擇帕爾默的《語言的科學(xué)研究與教學(xué)》進(jìn)行翻譯研究。帕爾默提出九項(xiàng)基本原則，最為關(guān)鍵的一項(xiàng)即培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有三項(xiàng)涉及習(xí)慣的培養(yǎng)，其余五項(xiàng)討論了課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的具體問題。帕爾默還提出了四方面建議：學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性，并適時(shí)鞏固這些進(jìn)步；學(xué)生應(yīng)明確每堂課的關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容；保持師生間良好關(guān)系；教學(xué)方法和課堂活動(dòng)多樣性的重要性。本書力求探討語言的本質(zhì)，并針對(duì)不同目標(biāo)和多種學(xué)生群體研究了語言教學(xué)的問題，同時(shí)對(duì)教師的角色進(jìn)行了深入的剖析。