教育的目的是為了激發(fā)和引導受教育者的自我發(fā)展之路，“學導生成”教育理念強調(diào)是在充分發(fā)揮學生主動性的基礎(chǔ)上，加上教師的正確引導，使教學雙方，各盡其能，各得其所。本書從“學導生成”的內(nèi)涵、人文生態(tài)、課程建設(shè)、課堂生態(tài)、教育策略等方面，闡釋以教師為主導、作引領(lǐng)，促進學生作為學習的主體積極主動參與教育教學的豐富教育價值�！皩W導生成”理念是一種實踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，相信本書能給教育同人及教學工作者以理念的啟迪和教學方式方法革新的輔助。