本書為引進(jìn)圖書，中文版為首次正式出版物。在等量模塊中一個(gè)指導(dǎo)者可以用典型的應(yīng)用行為分析強(qiáng)化程序來安排兒童或成年人的學(xué)習(xí)回合，借此以訓(xùn)練建立刺激之間的兩種關(guān)系(A-B和A-C)，并且形成。其他四組刺激的衍生關(guān)系(B-C、C-B、B-A和C-A)。換句話說，等量學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是指導(dǎo)者能在訓(xùn)練兩種刺激關(guān)系的同時(shí)順便獲得了另外四種關(guān)系。在等量模塊中有四種主要的刺激關(guān)系類型。它們包括：反身性、對(duì)稱性、轉(zhuǎn)移性和等價(jià)性。這四種主要的關(guān)系涵蓋了各種難度級(jí)別，以便建立持久和靈活的關(guān)系反應(yīng)，而不受項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)的任何特定刺激的約束。相反，我們的目標(biāo)是教學(xué)習(xí)者如何去聯(lián)系，而不是告訴他們聯(lián)系什么。