本書(shū)內(nèi)容分為五部分，第一部分為理念文化——潤(rùn)化于心，凝練文化育人的教育理念，主要內(nèi)容包括發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)以及傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揮周南集團(tuán)文化優(yōu)勢(shì)、賡續(xù)“紅色文化”，依托梅溪湖地域文化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)“梅花文化”。第二部分為環(huán)境文化——物化于形，營(yíng)造文化育人的浸潤(rùn)環(huán)境，主要內(nèi)容包括環(huán)境文化的內(nèi)涵與特征，環(huán)境文化的載體與寓意以及環(huán)境文化的評(píng)價(jià)與影響。第三部分為制度文化——固化于制，提供文化育人的機(jī)制保障，主要內(nèi)容包括學(xué)校制度文化的內(nèi)在機(jī)理，學(xué)校制度文化的建設(shè)策略以及學(xué)校制度文化的框架結(jié)構(gòu)。第四部分為行為文化——外化于行，構(gòu)筑文化育人的行為體系，主要內(nèi)容包括教師行為特色文化、學(xué)生行為特色文化。本書(shū)可供長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)的師生閱讀，同時(shí)也可作為對(duì)長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)歷史感興趣的讀者閱讀。