在多民族、多文化并存、藝術(shù)跨學(xué)科發(fā)展的語境下，民族美術(shù)教育如何發(fā)生新的轉(zhuǎn)向，如何聯(lián)動(dòng)不同地域、不同民族的美術(shù)交流、如何在保護(hù)傳統(tǒng)民族個(gè)性語言的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的藝術(shù)形式、如何提升民族美術(shù)教育的特色、如何通過少數(shù)民族美術(shù)的創(chuàng)作影響藝術(shù)世界、文化記憶，以及如何構(gòu)建并傳達(dá)民族身份、文化、價(jià)值，體現(xiàn)獨(dú)特民族質(zhì)感的藝術(shù)形態(tài)都是美術(shù)教育實(shí)踐、當(dāng)下藝術(shù)生產(chǎn)中的熱點(diǎn)話題。