高質(zhì)量教育體系建設(shè)，需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍作為支撐，需要一批批高質(zhì)量名師不斷涌現(xiàn)。該書(shū)通過(guò)作者本人從一位新手教師走向名師及名師研究者，以及十多年來(lái)關(guān)于名師成長(zhǎng)研究的實(shí)踐探索，從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人工智能的視角，深入闡述了名師的內(nèi)涵即名師的專家特征、教學(xué)專長(zhǎng)和標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)核。揭示了名師是如何成長(zhǎng)的秘密，從目標(biāo)感的建立到名師成長(zhǎng)理論，再到名師成長(zhǎng)過(guò)程中需要跨越的成就鴻溝，為名師成長(zhǎng)提供了N種策略。呈現(xiàn)了名師精彩課堂的范例，揭秘了名師課堂的關(guān)鍵元素。闡明了名師的重要作用，尤其是對(duì)教育變革的引領(lǐng)作用。最后，暢談了對(duì)名師成長(zhǎng)的感想，分享了名師成長(zhǎng)的歷程和經(jīng)驗(yàn)。該書(shū)為名師成長(zhǎng)提供了深入淺出的理論與實(shí)踐操作指引。