本書文章來自于2019年至2021年重慶市教育督導(dǎo)論文評比獲獎的優(yōu)秀論文，本書分為理論研究、督政研究、督學(xué)研究、評估監(jiān)測研究四部分。理論研究部分圍繞教育督導(dǎo)體制機(jī)制建設(shè)、教育督導(dǎo)信息化、教育督導(dǎo)改革創(chuàng)新等議題展開討論；督政研究部分圍繞對政府履行教育職責(zé)評價、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估開展督政研究；督學(xué)研究圍繞督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、督學(xué)隊伍建設(shè)、校內(nèi)督導(dǎo)、幼兒園辦園行為規(guī)范督導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展督導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)等方面開展督學(xué)研究；評估監(jiān)測研究部分圍繞評估監(jiān)測的改革創(chuàng)新，模式的建構(gòu)開展評估監(jiān)測研究。