數(shù)字時(shí)代不斷發(fā)展演變，人類的認(rèn)知方式呈現(xiàn)圖像化優(yōu)先的特點(diǎn)，思想政治教育話語載體的圖像化轉(zhuǎn)向成為必然趨勢。本書基于思想政治教育載體論和方法論的理論基礎(chǔ)，融合了圖像學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科，從分析數(shù)字時(shí)代圖像新形態(tài)開始(第一章)，到思想政治教育話語圖像載體的發(fā)展趨勢(第二章)，從數(shù)字時(shí)代對思想政治教育話語的影響分析(第三章)、數(shù)字時(shí)代思想政治教育話語的圖像新載體(第四章)，再到思想政治教育話語圖像載體的價(jià)值引領(lǐng)(第五章)、運(yùn)用原則(第六章)、發(fā)展視域(第七章)等章數(shù)字時(shí)代不斷發(fā)展演變，人類的認(rèn)知方式呈現(xiàn)圖像化優(yōu)先的特點(diǎn)，思想政治教育話語載體的圖像化轉(zhuǎn)向成為必然趨勢。本書基于思想政治教育載體論和方法論的理論基礎(chǔ)，融合了圖像學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科，從分析數(shù)字時(shí)代圖像新形態(tài)開始(第一章)，到思想政治教育話語圖像載體的發(fā)展趨勢(第二章)，從數(shù)字時(shí)代對思想政治教育話語的影響分析(第三章)、數(shù)字時(shí)代思想政治教育話語的圖像新載體(第四章)，再到思想政治教育話語圖像載體的價(jià)值引領(lǐng)(第五章)、運(yùn)用原則(第六章)、發(fā)展視域(第七章)等章節(jié)對選題進(jìn)行整體性研究。本書撰寫有充分的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)，書中采用的圖像案例部分為原創(chuàng)作品，本著作系教育部2020年度高校思想政治理論課優(yōu)秀中青年思政課教師擇優(yōu)資助項(xiàng)目《高職高專思想政治理論課“數(shù)字畫”教學(xué)創(chuàng)新研究》(20JDSZK127)的階段性研究成果。