改革開(kāi)放四十多年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視高等教育改革。在高職院校教育中，高職學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)及文化素養(yǎng)教育的重要性逐漸凸顯。在新時(shí)代新形勢(shì)下必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，將“德技雙修”理念貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，圍繞著“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究不同專(zhuān)業(yè)的育人目標(biāo)，突出職業(yè)教育類(lèi)型特色，深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合，知行合一，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，針對(duì)高職院校育人體系存在的不足與學(xué)生素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀，將“德技雙修”有機(jī)融入課程、融入實(shí)踐、融入文化，形成課程育人、實(shí)踐育人、文化育人“的三育協(xié)同”，探索“德技雙修、三育協(xié)同”的育人路徑和機(jī)制，不斷總結(jié)提煉，形成可復(fù)制、可推廣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式。本書(shū)內(nèi)容覆蓋了“德技雙修”背景解析、國(guó)內(nèi)外高職院校育人模式發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)、國(guó)內(nèi)高職育人體系的不足及成因分析以及育人模式構(gòu)建理論與案例等。本書(shū)可供高職院校的思想政治教育工作者使用，也可作為職業(yè)學(xué)校思想政治教育科研人員參考用書(shū)。