極簡項目式學習：6步讓PBL從想法變?yōu)楝F(xiàn)實
定 價：68 元
項目式學習（PBL）是近年來備受推崇的一種教學方式。然而，很多教師因缺乏清晰的流程和簡明的指導，在實施PBL時遇到了很多困難。本書揭開了PBL的神秘面紗，將其基本流程簡化為6個易于管理的步驟，以便每位教師順利開展PBL教學。每章均圍繞PBL的一個關鍵要素展開，分享真實的成功故事和失敗故事，有助于教師吸取成功經驗，避免常見錯誤；還總結了實施要點，提供了實用策略、實施起點、思考問題和免費資源等，助力教師輕松踏上PBL之旅。本書簡明扼要，深入淺出，輕松易讀，是忙碌的一線教師設計和實施高質量PBL的實操路線圖。
●直面PBL實施難點、痛點，將PBL基本流程簡化為6個易于管理的步驟，并提供系統(tǒng)、有針對性的解決方案●沒有艱深的理論，分享真實事故，總結要點，并提供實用策略、實施起點、思考問題和免費資源●作者瑞安？施托伊爾是美國第一所PBL中學以及致力于推廣PBL的教師專業(yè)發(fā)展機構放大學習的創(chuàng)始人，積累了豐富的PBL實踐經驗和大量實用的工具和資源●簡明、實用、有效。無論教什么學科，無論你是項目式學習的新手還是老手，每位教師都能在本書中找到適用的信息，從而順利開展項目式教學
瑞安？施托伊爾（Ryan Steuer）美國第一所PBL中學以及放大學習（Magnify Learning）的創(chuàng)始人。放大學習 是一家致力于推廣PBL的教師專業(yè)發(fā)展機構。該機構為美國各地的教師、教學教練和校長賦能，幫助他們吸引學習者參與PBL、 解決學習枯燥乏味的問題和改造課堂。在創(chuàng)辦放大學習之前，他曾是一家《財富》50強公司的工程師以及八年級英語教師。沈立岑教育創(chuàng)新研究者，PBL與跨學科學習實踐指導專家。美國威斯康星大學碩士，系統(tǒng)研究全球前沿PBL理論框架及實踐范式逾十年，致力于推動一線課堂學習方式變革與教師專業(yè)發(fā)展。作為培訓導師及專家顧問，深度參與全國多個區(qū)域基于PBL的課程改革實踐，為教育管理者及一線教師提供專業(yè)發(fā)展培訓，協(xié)助區(qū)域及學校建構并實施PBL和跨學科學習課程的創(chuàng)新方案，推動PBL從理念到課堂的閉環(huán)轉化。
導言｜實現(xiàn)你的初心第一章｜已見成效，正在傳播第二章｜第 1 步：定義問題第三章｜第 2 步：明確評標準第四章｜第 3 步：研究解決方案第五章｜第 4 步：選定解決方案第六章｜第 5 步：創(chuàng)建、實施與檢驗第七章｜第 6 步：反思與回顧第八章｜社區(qū)合作伙伴第九章｜規(guī)范與規(guī)程第十章｜發(fā)言權和選擇權第十一章｜評分第十二章｜學校層面的實施第十三章｜領導力結尾
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