新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念規(guī)律研究
定 價(jià):54 元
叢書(shū)名:思想政治教育實(shí)踐研究新探索叢書(shū)
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- 作者:韓麗穎
- 出版時(shí)間:2025/4/1
- ISBN:9787300339191
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):D261.42
- 頁(yè)碼:
- 紙張:
- 版次:
- 開(kāi)本:異16
本書(shū)形成了以下幾個(gè)核心觀點(diǎn):第一,共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念是補(bǔ)足精神之鈣的內(nèi)在要求、筑牢政治靈魂的思想根基以及建構(gòu)精神家園的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),其核心就在于堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰以及對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,具有科學(xué)性、實(shí)踐性與長(zhǎng)期性的核心特征。第二,新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念規(guī)律包括品質(zhì)構(gòu)成規(guī)律、教育影響規(guī)律與生成發(fā)展規(guī)律三大基本規(guī)律。第三,理想信念的形成深刻根植于個(gè)體生存發(fā)展的具體實(shí)踐之中,表征為個(gè)體日趨完善的精神世界,具有特定的心理品質(zhì)支撐,包括政治品質(zhì)、道德品質(zhì)與個(gè)性心理品質(zhì)。第四,共產(chǎn)黨人形成與堅(jiān)定理想信念是一個(gè)漫長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程,教育在這一過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。其中,理論教育發(fā)揮著規(guī)范支撐作用,情感教育發(fā)揮著激發(fā)調(diào)節(jié)作用,價(jià)值觀培育發(fā)揮著引領(lǐng)升華作用,實(shí)踐養(yǎng)成發(fā)揮著深化鞏固作用。第五,在精神品質(zhì)生成意義上,共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的過(guò)程體現(xiàn)著從小我、大我到無(wú)我的價(jià)值追求,從漸悟、頓悟到覺(jué)悟的認(rèn)識(shí)發(fā)展以及從規(guī)訓(xùn)、恪守到自由的實(shí)踐選擇。本書(shū)力圖在對(duì)理想信念本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確厘定的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)理分析與個(gè)案訪談,科學(xué)把握新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的內(nèi)在規(guī)律,在撰寫(xiě)過(guò)程中突出實(shí)踐性、前沿性、科學(xué)性的特點(diǎn),對(duì)從事理想信念研究的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與高校師生具有一定的適用性。
韓麗穎,東北師范大學(xué)思想政治教育研究中心教授、碩士生導(dǎo)師,美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校公派訪問(wèn)學(xué)者。長(zhǎng)期從事青年價(jià)值觀教育、理想信念教育研究,主持教育部人文社科項(xiàng)目、中國(guó)博士后面上資助項(xiàng)目等高級(jí)別課題6項(xiàng),參與國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題等省部級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng),先后在《光明日?qǐng)?bào)》《教學(xué)與研究》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》《思想理論教育導(dǎo)刊》等CSSCI刊物上發(fā)表論文16篇,出版《當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀研究》專(zhuān)著1部,《21世紀(jì)的教育與民主》譯著1部,主編教材1部,參編全國(guó)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修教材1部。
目 錄
第一章 理想信念的內(nèi)涵闡釋及發(fā)生機(jī)理
第一節(jié) 理想信念的概念及要義
第二節(jié) 理想信念形成的要素結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 理想信念形成的基本過(guò)程
第四節(jié) 理想信念形成的 “個(gè)體—社會(huì)”協(xié)調(diào)方式
第二章 新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的本質(zhì)意涵
第一節(jié) 共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的本質(zhì)規(guī)定
第二節(jié) 共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的基本要求
第三節(jié) 共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的時(shí)代課題
第三章 新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的典型個(gè)案分析
第一節(jié) 共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念典型個(gè)案的選取分析
第二節(jié) 共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念典型個(gè)案的訪談?wù){(diào)查
第三節(jié) 共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念典型個(gè)案研究的基本結(jié)論
新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念規(guī)律研究
第四章 新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的內(nèi)在邏輯
第一節(jié) 品質(zhì)構(gòu)成邏輯
第二節(jié) 生成發(fā)展邏輯
第三節(jié) 教育引導(dǎo)邏輯
第五章 新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的實(shí)踐進(jìn)路
第一節(jié) 抓好精神品質(zhì)培育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第二節(jié) 化解精神歷程中的主要矛盾沖突
第三節(jié) 增強(qiáng)教育引導(dǎo)的親和力和針對(duì)性
第四節(jié) 推動(dòng)共產(chǎn)黨人理想信念教育常態(tài)化、制度化
參考文獻(xiàn)