從哪里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？什么是有價(jià)值的問(wèn)題？研究性提問(wèn)的針對(duì)點(diǎn)是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問(wèn)題的研究?jī)r(jià)值？如何提升問(wèn)題的一般化水平？分析框架與提問(wèn)有何關(guān)系？理論對(duì)于提問(wèn)有什么作用？個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及倫理對(duì)提問(wèn)有何限定？……

針對(duì)提問(wèn)的50個(gè)問(wèn)題，北京大學(xué)文科一級(jí)教授、北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部主任張靜教授在《學(xué)習(xí)提問(wèn)：如何提出有價(jià)值的研究問(wèn)題》一書(shū)中進(jìn)行了鞭辟入里的論述，旨在幫助那些有撰寫(xiě)研究性文章需求的讀者找到有價(jià)值的研究問(wèn)題。對(duì)于撰寫(xiě)學(xué)位論文的高校學(xué)生、從事研究工作的青年學(xué)者，以及期待突破瓶頸、提升研究能力的研究者而言，本書(shū)都是一部極具啟發(fā)性的著作。