前　言為貫徹落實(shí)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合職業(yè)教育體系，編者基于多年教學(xué)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，在自編教材的基礎(chǔ)上補(bǔ)充、修改、完善了本書(shū)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，以現(xiàn)行的法律法規(guī)為根基，以實(shí)際工程案例為主干，以工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理工作的基本知識(shí)為養(yǎng)分，構(gòu)建綜合知識(shí)體系。本書(shū)結(jié)合工程案例對(duì)工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理涉及的相關(guān)問(wèn)題予以說(shuō)明，理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐。本書(shū)注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，涵蓋了立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)、課程改革的深化、育人功能的發(fā)揮等多個(gè)方面。本書(shū)特色如下：1．以“應(yīng)用案例”為載體本書(shū)依據(jù)工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理工作中的應(yīng)用案例設(shè)置了20個(gè)“應(yīng)用案例”，在每個(gè)小節(jié)開(kāi)頭引出相關(guān)知識(shí)。2．理論聯(lián)系實(shí)際本書(shū)選用的“應(yīng)用案例”均由實(shí)際工程案例改編而成，“知識(shí)導(dǎo)入”中介紹的內(nèi)容也是由實(shí)際工作提煉而成的，向讀者展示真實(shí)的工作情境。3．注重法律法規(guī)的應(yīng)用本書(shū)編寫(xiě)以《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》《中華人民共和國(guó)民法典》《中華人民共和國(guó)建筑法》等法律法規(guī)為依據(jù)，體現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、程序化的思想。4．服務(wù)數(shù)字化教學(xué)需求為滿足職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)需求，本書(shū)按照“以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的思路編寫(xiě)，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教材”的優(yōu)勢(shì)，書(shū)中配有二維碼學(xué)習(xí)資源，讀者用手機(jī)掃描二維碼即可獲得數(shù)字課程資源支持。本書(shū)由吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院陳媛、胡婧任主編，吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院楊曉東、龐曉和長(zhǎng)春科技學(xué)院狄娜任副主編，其他編寫(xiě)人員還有吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院趙恩亮、呂丹、常麗君、李丹。由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。編　者