經(jīng)典名著真的晦澀難懂嗎？其實(shí)只要我們找到一個全新的視角，進(jìn)行別樣的解讀，閱讀名著就可以很簡單！
經(jīng)典名著和文學(xué)創(chuàng)作自有它的底層邏輯和基本規(guī)律，如果我們從日常生活中與名著關(guān)聯(lián)的內(nèi)容入手，如果我們真正體悟到了名著的內(nèi)涵和情感，如果我們可以運(yùn)用名著里的思維和智慧解決現(xiàn)實(shí)問題，那么，我們就很容易跨越時空，與經(jīng)典對話。這時我們會發(fā)現(xiàn)，名著原來這么好看！
很多同學(xué)對閱讀經(jīng)典名著有畏難情緒，認(rèn)為名著難且無用，缺少主動閱讀的意愿。究其原因，一方面，從名著考查現(xiàn)狀來看，隨著考查難度和深度的不斷加大，大多數(shù)同學(xué)帶著備考的壓力和答對題的目的去讀名著。于是，學(xué)生對《論語》的學(xué)習(xí)大多集中在翻譯詞句、概括章旨等方面，對《紅樓夢》的學(xué)習(xí)大多集中在梳理重要情節(jié)、分析主要人物等方面。以考促讀，便使閱讀索然無味。
另一方面，從名著本身的特點(diǎn)來看，《論語》邏輯性不強(qiáng)，趣味性不夠，但很多章句意蘊(yùn)深刻，需要解構(gòu)并重新梳理建構(gòu)；《紅樓夢》含蓄蘊(yùn)藉，需要對小說里的敘事結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作手法、生命意識、文化因素、悲劇意蘊(yùn)進(jìn)行深層剖析。
閱讀名著本身就是超越時空的活動，是與經(jīng)典和先賢的一場對話，讀者要對作家、作品、時代有深入的理解和觀照，才能真正地走近經(jīng)典。
實(shí)際上，閱讀名著不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了豐盈精神世界，完善人格。閱讀名著可以讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，處理好個人與他者，個人與社會、國家、人類的關(guān)系�！都t樓夢》中的人物性格鮮明，才華卓犖，學(xué)生從他們身上可以觀照自我，啟迪人生�！墩撜Z》里的人物具有各異的理想才能、人格修養(yǎng)和人生選擇，《論語》里為人、為學(xué)、為政的智慧，至今依然可以幫助我們化解沖突，打破僵局。
名著原來這么好看系列兼具知識性、科學(xué)性和趣味性，將名著情境化、結(jié)構(gòu)化、主題化、審美化。
本系列圖書立足于中學(xué) 知識，充分考慮初高中學(xué)生年齡段的思維特點(diǎn)，與課內(nèi)知識相輔相成。本系列圖書回歸語文和思維的底層邏輯，內(nèi)化語文學(xué)科思維方法，旨在提升學(xué)生的思辨創(chuàng)新、邏輯推理、提出并解決問題等高階思維能力，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。同時，在中西方文化碰撞與交融的當(dāng)下，探尋名著里的文化因素，感悟其中的社會生活和家國情懷，感受中華文化的深層結(jié)構(gòu)，更有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建立文化自信。
本系列圖書分為兩冊編寫，第一冊《名著原來這么好看：別樣的〈論語〉》重構(gòu)《論語》的章句邏輯，以闡釋核心概念為起點(diǎn)，挖掘其精神內(nèi)核，闡述其思想文化價值和其在當(dāng)下的意義，探尋道德根基，感悟家國情懷；第二冊《名著原來這么好看：別樣的〈紅樓夢〉》剖析《紅樓夢》的深層意蘊(yùn)，分析其多元層疊的結(jié)構(gòu)、多重皴染的隱喻表達(dá)、多義互映的悲劇主題，探尋其象征意蘊(yùn)和矛盾世界。
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，本書設(shè)置了不同板塊，在書寫過程中以名著與生活為切入點(diǎn)，重點(diǎn)突出思考與聯(lián)想拓展與延伸等欄目，在究底與尋根欄目中分析名著背后所涉及的文化現(xiàn)象和深刻內(nèi)涵，在遷移與小試欄目中印證讀者對本章節(jié)的理解，拓展思維。
名著與生活：從真實(shí)生活情境中提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獲得親身探索、研究的體驗(yàn)，生動有趣，激發(fā)思考。思考與聯(lián)想：啟發(fā)學(xué)生從不同視角、不同層面思考具體生活情境中的問題，搭建思維路徑，尋找生活與經(jīng)典名著內(nèi)容相關(guān)聯(lián)之處，讓學(xué)生體會到生活中處處與名著相關(guān)。究底與尋根：探究經(jīng)典名著的深刻意蘊(yùn)，探尋其背后的文化心理、文化因素，體會閱讀經(jīng)典名著的重要意義。拓展與延伸：對與中學(xué)相關(guān)的《論語》知識進(jìn)行拓展補(bǔ)充，發(fā)散學(xué)生的思維；挖掘文化價值，開闊學(xué)生視野，培育青年的愛國情懷，使其以更高的視角審視經(jīng)典名著。遷移與小試：給出與本節(jié)知識相關(guān)的思考問題，預(yù)留思維空間，鼓勵讀者應(yīng)用上述思考和感悟大膽遷移和實(shí)踐。
這本有關(guān)名著閱讀的書是力求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，作為編寫者的我們在闡釋概念、解讀思想、剖析意蘊(yùn)的過程中都經(jīng)過了深入思考，其中融入了諸多學(xué)術(shù)成果和前沿觀點(diǎn)。這本書是在大量學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)的再加工的成果。在編寫過程中，我們以與生活關(guān)聯(lián)的問題為導(dǎo)向，以問題解決為目的，以解讀經(jīng)典名著內(nèi)涵為路徑，引領(lǐng)讀者走近經(jīng)典，從而實(shí)現(xiàn)化難為易、深度閱讀的目的。本書配合初高中語文名著閱讀教學(xué)進(jìn)行學(xué)科拓展，從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，意在為學(xué)生提供一個思維提升的平臺，拓寬學(xué)生的視野，并成為中學(xué)名著教學(xué)的有效補(bǔ)充。
本書的編寫首先要感謝我們的同學(xué)們，正是大家在閱讀經(jīng)典名著的過程中敢于提出問題，勇于表達(dá)困惑，才激勵我們有勇氣去完成本書。
還要感謝為本書的編寫提供素材的專業(yè)研究者們，我們只是在他們的基礎(chǔ)上做了一件為學(xué)生化難為簡的事情。
需要感謝的人太多，難免遺漏，在此向所有幫助過我們的人表達(dá)我們的敬意！
由于編者能力有限，書中難免有疏漏之處，敬請讀者不吝指正。
名著是深邃的，這里有歷史文化、道德哲學(xué)、人生智慧……
名著是豐厚的，這里有生命體驗(yàn)、審美觀照、家國情懷……
名著原來這么好看，讓我們翻開書頁一起閱讀吧！

何歆
2024 年5 月于北京