本書是關于建筑學專業(yè)本科高年級建筑設計教學的研究，它與已出版的《空間與身體建筑設計基礎教程》（一年級教學）、《從大地開始 到天空之下》（二年級教學）構成了相對完整的大學本科設計教學框架。本書通過分析建筑學專業(yè)本科三、四年級4個自選題的教案設計，來探討以議題開啟設計教學的方法。書中不僅對 邊界身體與紀念性領域框架中的關系|關系中的框架日常黑盒子、白盒子、聲場當下家的邊界機制及其空間特征研究圖像（建筑圖）作為再現(xiàn)的工具等議題展開了討論，而且也闡明了議題與教案設計、教學實施之間的關聯(lián)性，并提出以抽象的專題練習來銜接議題與練習、研究與教學。同時，本書通過紙上設計教學計劃梳理了本科各年級設計練習之間的銜接，以議題為載體確立了練習的內(nèi)容和內(nèi)容之間的連續(xù)性遞進且疊合的關系。設計教學計劃關注的不是體系建設，而是每個練習具體的教學內(nèi)容和指向。尤為重要的是，本書通過附錄中的案例索引和案例名錄為學生的自學提供了線索。