本教材主要研究傳播學和心理學在學科互動中淵源和關(guān)系，關(guān)注心理學對傳播學的影響，以及兩門學科之間的交叉和互動，并以案例分析的方式探索研究現(xiàn)代社會中傳播學現(xiàn)象背后的心理學分析。本教材申請參加省普通高校新形態(tài)教材建設(shè)，在互聯(lián)網(wǎng) 教育背景下，運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)，以嵌入二維碼的紙質(zhì)教材為載體，嵌入視頻、音頻、作業(yè)、課外閱讀資料、心理測驗、主題討論等數(shù)字資源，將教材、課堂、教學資源三者融合，實現(xiàn)線上線下結(jié)合的新形態(tài)教材。