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原典閱讀與學(xué)術(shù)傳承——比較文學(xué)學(xué)科的實(shí)踐與探索 
定 價(jià)：78 元
9 7 2 8 3 7 4 1 0 0 2 0 3 本書是J育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目：文史哲拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐研究成果，落腳于原典閱讀與比較文學(xué)學(xué)科發(fā)展之間的關(guān)系，將原典閱讀放在一個(gè)學(xué)術(shù)開放性的場(chǎng)域，試圖闡明原典閱讀對(duì)于中國(guó)比較文學(xué)學(xué)科發(fā)展規(guī)律與人才成長(zhǎng)的積極作用究竟為何。全書共分為三個(gè)部分，第一部分原典閱讀的源與流首先明確了核心概念原典和原典閱讀的內(nèi)涵，并溯源其歷史，對(duì)中西方原典的發(fā)展進(jìn)行了細(xì)致的梳理；第二部分比較文學(xué)原典閱讀則試圖構(gòu)建起適用于比較文學(xué)學(xué)科的原典閱讀方法論，論證了比較文學(xué)原典性方法論的三重意義，突出了比較文學(xué)原典閱讀的獨(dú)特性，對(duì)原典閱讀教學(xué)改革的思路、措施、成效等進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第三部分原典閱讀的現(xiàn)代價(jià)值則關(guān)注原典閱讀作為一種研究和教學(xué)理念之于當(dāng)下的意義，在充滿了碎片化信息的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，返回原初典籍，閱讀一手文獻(xiàn)，從中發(fā)掘新意，解決中國(guó)文論失語(yǔ)癥，并構(gòu)建起中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，仍然是中國(guó)比較文學(xué)，乃至整個(gè)人文社科領(lǐng)域發(fā)展的重要任務(wù)。
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