人工智能(以下簡(jiǎn)稱AI)技術(shù)正在以前所未有的速度改變著影視制作的各個(gè)環(huán)節(jié),從劇本創(chuàng)作到后期制作,再到觀影體驗(yàn)的提升,AI 的應(yīng)用無(wú)處不在。
自 2024 年 OpenAI 發(fā)布視頻生成模型 Sora,輸入文本即可生成時(shí)長(zhǎng)為一分鐘的高清視頻以來(lái),來(lái)編者所在單位洽談合作的團(tuán)隊(duì),討論的話題基本離不開(kāi) AI。而近期高校的各種教學(xué)改革,更讓我們深刻地感受到 AI 技術(shù)的發(fā)展對(duì)老師和學(xué)生的沖擊。甚至當(dāng)編者于 2024 年 7 月遠(yuǎn)赴非洲坦桑尼亞拍攝紀(jì)錄片時(shí),編者的老朋友桑給巴爾國(guó)際電影節(jié)創(chuàng)始人馬丁導(dǎo)演,也問(wèn)編者如何看待 AI 對(duì)影視教育的影響。
這些跡象無(wú)一不在表明,視聽(tīng)時(shí)代的全球性變革正悄然來(lái)襲。
回國(guó)路上,編者開(kāi)始思考:AI 對(duì)我們專業(yè),甚至對(duì)整個(gè)影視行業(yè)來(lái)說(shuō),到底意味著什么?我們?cè)撊绾问褂盟?它又將如何影響影視行業(yè)的未來(lái)?
《流浪地球 2》的導(dǎo)演郭帆在接受《當(dāng)代電影》雜志采訪時(shí)提到,他為學(xué)習(xí) AI 技術(shù)而參觀了國(guó)內(nèi)外多所高校的高新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。在浙江大學(xué),他看到了與自己在影片中虛構(gòu)的機(jī)器550C 量子智能計(jì)算機(jī)類(lèi)似的計(jì)算機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景。編者在浙江大學(xué)一直從事影視創(chuàng)作實(shí)踐課程教學(xué)工作,核心工作是通過(guò)一學(xué)期的課程,帶領(lǐng)學(xué)生從無(wú)到有地完成一部短片的拍攝和制作。但是,課程進(jìn)行到后半段,經(jīng)常感覺(jué)時(shí)間不夠用,學(xué)生能用于創(chuàng)作的時(shí)間和預(yù)算都有限,導(dǎo)致他們總是在截止日前熬夜趕制。作為任課老師,編者也常常在想,如何提高從選題到拍攝成片的各個(gè)環(huán)節(jié)的效率并降低成本?如今 AI 技術(shù)普及,終于讓編者的思考有了實(shí)現(xiàn)的方法,這便是編者下定決心編寫(xiě)這本書(shū)的初衷。
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展,構(gòu)建新一代信息技術(shù)、人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等一批新的增長(zhǎng)引擎。本書(shū)力求成為一部既反映新時(shí)代我國(guó) AI 與影視制作交叉結(jié)合的新模式、新進(jìn)展,又體現(xiàn)其發(fā)展方向的新教材。
在編寫(xiě)時(shí),我們結(jié)合影視創(chuàng)作的流程,系統(tǒng)地闡述了 AI 對(duì)傳統(tǒng)影視生產(chǎn)流程和創(chuàng)作方式的具體影響,介紹在影視制作不同環(huán)節(jié)所使用的核心 AI 技術(shù)和軟件,如 DeepSeek 等,讓新手也能在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出一部短片,做一本能用會(huì)用更好用的創(chuàng)新教材。
當(dāng)下,發(fā)軔于杭州的 DeepSeek 如火如荼,在這個(gè)日新月異的時(shí)代,AI 或許是影視行業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新升級(jí)的重要力量。
為了使讀者更好地學(xué)習(xí) AI 輔助影視制作的相關(guān)知識(shí),本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中遵循以下思路。
一、產(chǎn)教融合,有完善的實(shí)踐體系。本書(shū)邀請(qǐng)校企合作的資深業(yè)界專家參與編寫(xiě),各章節(jié)均采用重要的行業(yè)案例輔助講解,以運(yùn)用 AI 自主制作一部影視作品為主線,循序漸進(jìn)地展示影視創(chuàng)作全流程,不跳過(guò)任何步驟,以提升不同層次讀者的創(chuàng)作能力。
二、學(xué)科交叉,有開(kāi)闊的知識(shí)視野。本書(shū)堅(jiān)持科教融合,以國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《人工智能時(shí)代的傳播倫理與治理框架研究》(項(xiàng)目編號(hào):20BXW103)為基礎(chǔ),致力于實(shí)現(xiàn) AI 與影視的雙向賦能,打破計(jì)算機(jī)科學(xué)與影視藝術(shù)之間的壁壘。
三、國(guó)際融合,有鮮明的時(shí)代特色。本書(shū)緊跟時(shí)代步伐,系統(tǒng)梳理了數(shù)智時(shí)代影視制作的知識(shí)結(jié)構(gòu)和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);結(jié)合編者從事外國(guó)影視研究和創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),整合了多個(gè)一帶一路國(guó)家影視制作的前沿理論和實(shí)踐案例,以此為特色,建構(gòu) AI 影視制作全球化、全鏈路知識(shí)體系。
本書(shū)是國(guó)內(nèi)影視行業(yè)第一本AI教材,編寫(xiě)過(guò)程中匯聚了清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海大學(xué)、北京電影學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、杭州師范大學(xué)等多所院校的專業(yè)力量。在此,特別感謝這些作者的辛勤勞作,沒(méi)有他們的付出,就沒(méi)有本書(shū)的誕生。
本書(shū)具體分工如下:第一章由趙瑜、張亦弛編寫(xiě),第二章由梁冰青編寫(xiě),第三章由周強(qiáng)、尹凌琳編寫(xiě),第四章由劉宏偉、程逸菲編寫(xiě),第五章由王繼銳、楊文火編寫(xiě),第六章由郝強(qiáng)、
于佳辰編寫(xiě),第七章由陶學(xué)愷、沈可編寫(xiě),第八章由姜佳笛、張琪琪編寫(xiě),第九章由謝歡編寫(xiě)。
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了相關(guān)的教材、論文、部分網(wǎng)站中的內(nèi)容及浙江大學(xué)未來(lái)影像實(shí)驗(yàn)室的工作成果,在此對(duì)相關(guān)作者表示衷心的感謝。AI 影視作為新興產(chǎn)業(yè),發(fā)展迅猛,知識(shí)更新和迭代也較快,很多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在理論和實(shí)踐維度都還需進(jìn)一步沉淀。因此,編者由衷希望廣大讀者能撥冗提出寶貴意見(jiàn),相關(guān)修改建議可直接反饋至編者的電子郵箱(drzhangyong@zju.edu.cn),以便日后完善本書(shū)。
需要進(jìn)一步指出的是,目前 AI 在國(guó)內(nèi)影視行業(yè)的應(yīng)用仍處于起步階段,相信隨著技術(shù)的進(jìn)步,日后可能會(huì)在影視創(chuàng)作中扮演越來(lái)越重要的角色,不過(guò)人類(lèi)導(dǎo)演的獨(dú)特視角、情感創(chuàng)意仍然是影視創(chuàng)作中不可或缺的一部分。希望本書(shū)能夠?yàn)樽x者朋友進(jìn)行影視創(chuàng)作提供有力的幫助,讓 AI 技術(shù)賦能影視創(chuàng)作,而非代替我們進(jìn)行思考,這是我們希望和讀者共同秉持的立場(chǎng)。