本選題是一部現實題材航天主題的兒童文學小說,共分火箭、飛船、空間站三部曲:中華有神器火箭大家族中華有神器飛船大家族中華有神器天宮空間站讀者定位是7-12歲青少年及航天愛好者。本叢書以擬人的手法,描寫太空神器的孕育、設計、建造、成長、挫折、成功,展現了新時代航天人特有的精神面貌:特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻。全書以愛國教育為基石,以航天夢為藍本,以航天科普知識為線索,以友誼和成長作為紐帶,通過航天器第一人稱的視角,描寫航天器的硬科技和軟實力。它融合了多種元素,不僅有現實的科普元素和航天主題,還有航天夢、航天科普知識、友情和探索等元素。這些元素交織在一起,形成了一個個引人入勝的故事。整個故事傳達了一種積極向上、探索未知、追求夢想的精神。情節(jié)緊湊刺激,背景真實,情感深刻,人物形象鮮明。故事主題鮮明,思想積極向上,具有教育意義。故事融合了多種元素,具有獨特的創(chuàng)意和想象力。同時,故事還具有較高的娛樂性和可讀性,適合青少年閱讀,讀者可以感受到對未來的無限想象和對航天科技的熱愛。這種精神可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力,讓他們對未來充滿信心和希望。中國少年航天夢,是根植于無數少年心中的美好愿望,也是全國人民共同期盼的愿景。這個夢想,代表著中國的未來,象征著民族的希望。實現這個夢想,不僅需要科技的支撐,更需要一代代少年勇攀科技高峰的決心和努力。要實現中國的航天大國夢,關鍵在于培養(yǎng)科技人才、加強科研投入和全社會共同努力。在教育方面,應該在基礎教育階段引入更多的航天科技教育,激發(fā)少年們對航天科技的興趣和熱情,并為航天領域的科研人員提供更多的培訓和進修機會,幫助他們提升科研水平。此外,必須加強科研投入,加大對航天科技領域的支持力度,鼓勵科研人員不斷探索和創(chuàng)新,并加強研究成果的轉化和應用,讓科技真正服務于社會,造福人民。最后,需要全社會共同努力,加強對航天科技的宣傳和普及,讓更多人了解、關注和支持航天事業(yè),并積極參與國際航天合作,與世界各國共同推進人類航天事業(yè)的發(fā)展。只要我們堅持不懈地努力,始終保持對航天科技的熱情和追求,相信這個夢想一定能夠實現。根據需要,本書后續(xù)會開發(fā)融合出版資源,由科學家講解或模擬演示航天課,讓青少年有身臨其境的感覺。
這是一本非常有代入感的書!在這片浩瀚無垠的宇宙畫卷中,我,化身為神舟十三號飛船,作為《中華有神器飛船大家
族》一書的主角,有幸邀請你一同踏上這場星際之旅。這是一本由年輕一代航天人王一傾心創(chuàng)作的兒童科普擬人小說,她以飛船的視角,用生動有趣的語言,為你揭開飛船家族的神秘面紗。在此,我代表整個神舟家族,向這位從科研工作者轉變?yōu)楹教熳骷业?br />王一表示最深的敬意,她的堅持與努力,讓復雜的航天知識變得妙趣橫生,為孩子們打開了一扇通往星辰大海的大門。
在這本書里,我神舟十三號飛船將帶領你體驗一場別開生面的太空冒險。從太空授課的奇妙瞬間,當美女老師王亞
平駕到,在失重的環(huán)境中演繹著知識魔力的那一刻,我仿佛也化作了連接天地之間的橋梁,讓知識的火花在孩子們心中綻放。
到生命軌跡的每一次挑戰(zhàn),無論是帆板展開的驚心動魄,還是與天宮空間站的太空之吻,都記錄著神舟飛船家族勇敢探索、
不斷超越的足跡。
五臟俱全的我,不僅是一個高科技的集合體,更是一個充滿溫情與夢想的空間。在這里,天宮課堂成為連接地球與太
空的神奇紐帶,讓孩子們的夢想在太空中翱翔。而每一次的太空偶遇,無論是與神秘火警的智斗,還是與未知挑戰(zhàn)的較量,都鍛
煉了我的勇氣與智慧,也讓我更加珍惜每一次安全歸來的機會。
在警鐘長鳴章節(jié),你會看到我們飛船家族在面對挑戰(zhàn)時不斷自我完善。從元器件的更替到天地聯(lián)動的精準操控,每一步都凝聚著航天人的汗水與智慧。我的百萬里歸途,不僅是技術的勝利,更是對人類探索精神的致敬。
作為神舟家族的一員,我自豪于我們的家族成員個個身手不凡,一代更比一代強。在國際飛船大會上,我們神舟家
族的風采令世界矚目。
在這本《中華有神器飛船大家族》中,你會發(fā)現,我們不再是冰冷的機器,而是擁有靈魂與夢想的探索者。我們承載著
中國航天的驕傲與希望,每一次飛行都是對未知的勇敢探索,每一次歸航都是對夢想的執(zhí)著追求。
最后,要感謝電子工業(yè)出版社和編輯團隊的鼎力支持,沒有他們的精心打磨,這本書無法如此生動地呈現在大家的面前。更要
感謝所有關心和支持航天事業(yè)的朋友,是你們的熱情與鼓勵,讓我們在探索的道路上越走越遠。
神舟飛船,這個名字,不僅代表中國的科技創(chuàng)新力量,更寄托著人們對未來的無限憧憬。愿這本書能夠激發(fā)更多孩子對航天的興
趣,讓夢想的種子在他們心中生根發(fā)芽,為中國乃至全人類的航天事業(yè)培養(yǎng)更多的接班人。讓我們攜手,向著更加遼闊的宇宙,
繼續(xù)前行!
王一 ,中國航天員中心,國防科技大學航天工程碩士,主要研究方向載人航天、航天員選拔與訓練、航天工程、中國空間站、航天文化、航天科普、太空科學實驗、航天材料與工程。 主要從事方向航天員選拔訓練學。 參與過兩批航天員的選拔、訓練和七次載人航天任務,從事一線教學、科研和項目管理工作,國家5132人才培養(yǎng)對象,參加過多項國家級重大科研試驗課題。中國宇航學會 會員,主要教學經歷2007- 《航天員出艙活動概論》,2008- 《航天員手控交會對接》,2009- 《空間科學實驗》?蒲谢蚪萄许椖拷洑v:2007.03-2010.01首批航天員清華大學航天工程碩士學習期間負責課程管理及答辯等工作。2014.09-2017.06第二批航天員西安交通大學管理學碩士學習期間負責課程協(xié)調及答辯。2008年-2012年,《航天員選拔與訓練教育體系研究》課題2018年-2021年,飛天基金《應急決策影響因素及對策研究》課題獲獎:2006年-2008年,《復雜任務下航天訓練方法研究》課題,國家科技進步三等獎2016年-2018年,《航天員出艙活動概論》國家教學成果二等獎
神舟飛船家族 / XI
01 生命軌跡 / 001
美女老師駕到/ 002
時代的印記,烈火淬金 / 007
走出舒適區(qū),發(fā)射場待飛 / 012
逃逸救生,溜之大吉 / 017
02 五臟俱全 / 023
帆板未展開,再試一次 / 024
太空之吻,舞動奇跡 / 028
一室一廳,三艙一段 / 034
循環(huán)再生 / 042
IX
03 太空授課 / 047
行在天際的天宮課堂/ 048
天宮課堂佳音頻傳 / 054
啟動自檢系統(tǒng) / 060
太空偶遇,神秘火警 / 065
04 警鐘長鳴 / 070
飛船元器件更替 / 071
天地聯(lián)動,軟硬兼施 / 075
我的百萬里歸途 / 081
保障技術護我安全返航 / 085
05 家族成員 / 091
故障樹,誰畫得最好 / 092
一代更比一代強 / 100
國際飛船大會,熱鬧 / 105
附錄 神舟十三號大事記 / 110