案例教學首創(chuàng)于1870年，20世紀80年代引入我國。案例教學改變了傳統(tǒng)的注入式教學方式，變成一種促進學生成為教學主體，學生自主學習、合作學習、研究性學習和探索性學習的開放式教學方式。案例教學可以提高學生分析問題和解決問題的能力。國際經濟與貿易專業(yè)在教學過程中恰當地使用案例教學，不僅是成本最低的實踐教學，更能在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮重要作用。目前關于案例教學在國貿專業(yè)教學中的相關研究還比較短缺，本書將聚焦到這一領域，從國際經濟與貿易專業(yè)教學特點、國際經濟與貿易專業(yè)學生實踐能力提升途徑、案例教學在國貿專業(yè)教學中的意義、案例教學在國貿專業(yè)教學中的意義、國貿專業(yè)案例教學的原則等方面探究。