本書主要討論思辨英語教學(xué)理念指導(dǎo)下，大學(xué)英語閱讀教學(xué)如何更好地提高學(xué)生的英語閱讀成績，如何提升學(xué)生的英語閱讀興趣。首先論述了大學(xué)英語閱讀教學(xué)與思辨能力的相關(guān)內(nèi)涵；其次以此為基礎(chǔ)，探究大學(xué)英語閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)依據(jù)、策略與模式；最后通過以讀促寫法以及教學(xué)評一體化策略的運(yùn)用，以更好地推進(jìn)大學(xué)英語閱讀思辨能力培養(yǎng)。本書有助于學(xué)生了解思辨能力的概念及其對英語閱讀能力與水平提升的重要意義，有助于培養(yǎng)學(xué)生在閱讀理解中推理、判斷、質(zhì)疑和分析的能力。