本書選取韓國又松大學(xué)、美國太平洋路德大學(xué)等孔子學(xué)院，以及四川大學(xué)海外教育學(xué)院的漢語學(xué)習(xí)者，針對他們的詞匯習(xí)得及教師的詞匯教學(xué)，進行案例研究，希望通過我們的研究，為今后的課堂教學(xué)及教材編纂提出建議，改善漢語學(xué)習(xí)者詞匯的習(xí)得效率。希望通過我們的研究為國際漢語推廣事業(yè)盡一份綿薄之力。分別從國際中文詞匯教學(xué)案例展開，共四章，分別為緒論、對韓國漢語學(xué)習(xí)者詞匯教學(xué)研究、對泰國漢語學(xué)習(xí)者詞匯教學(xué)研究和解決詞匯教學(xué)的新思路。本書結(jié)合我們外派孔子學(xué)院的親身經(jīng)歷，以韓國、泰國、美國三所高校留學(xué)生為目標，而分別進行詞匯習(xí)得的案例研究。